青少年佩戴眼镜会加深近视吗？[ 12-03 11:59 ]

 易视界提醒大家，青少年正确佩戴眼镜并不会加深近视的度数，相反，正确的佩戴眼镜是为了稳定视力，有些近视患者配了眼镜后，矫正视力非常好，可以看到1.0以上，甚至可以看到1.5，但一两年后，矫正视力差了，有些人甚至逐年下降。近视的加深与戴眼镜关系不大，主要是其他原因引起的。 近视的发生、发展是非常复杂的，到目前为止原因还不十分明确，但大多数医生认为是内因和外因共同作用所致。外因是部分人近距离用眼过度，学习负担重。有人戴了眼镜视力提高后，忘了自己是近视患者，沉浸于小说、电视甚至电子游戏中，过度用眼

近视患者为什么不能戴别人的眼镜-易视界[ 12-03 11:56 ]

如果两个人的眼镜眼光后屈光度数一样，是不是就能借用别人的眼镜了？这还要注意瞳孔距离是否一样。镜片光学中心是屈光力最大的一部分，它与瞳孔区相对应，也就是说2个镜片的光学中心距离与瞳孔距离一样，如果两个人的瞳孔距离不同，即使度数一样也不能借用眼镜，否则时间一久的话就容易出现视疲劳。

近视患者为什么会发生视疲劳-易视界[ 12-03 11:52 ]

视疲劳又称为视力疲劳，是眼的一种特殊的疲劳感觉。视疲劳常常由于长时间阅读或近眼工作引起。有很多人症状不是马上出现，而是工作数小时以后发生。睫状肌疲劳时，眼睛有酸胀不适或疼痛感，看东西可能一会儿清楚，一会儿模糊，如果持续用眼，可能发生轻度头痛。有些睫状肌过度疲劳，不能完全放松，导致视远也模糊。

患近视的先兆有哪些-易视界[ 12-02 11:44 ]

有些学生用眼时间稍微长一点就会出现眼睛胀痛的症状，看字重影或者串行，抬头再看眼前的东西，感觉若即若离、浮动不稳的感觉。有些学生也会出现短暂的视觉模糊现象。这些都是睫状肌调节失灵的表现，是由视疲劳引起的。这个时候视力虽然可能正常，但是已经出现了近视的先兆症状。

近视有无真性假性之分-易视界[ 12-02 11:41 ]

在20世纪60年代假性近视发病率占近视总数的20%~30%、70年代的时候这个比例降到了10%，80年代报道为2%~4%,现在更少。这个原因主要是因为以前的检查方法比较落后，误差较大，而这种误差把大量的真性近视诊断为假性近视。但是现在，随着检查方法的改进，误差变小，假性近视的发病率趋于0，已经失去了存在的意义。所以，很多学者认为，取消假性近视的说法是可行的。

青少年如何才能不错过假性近视阶段-易视界[ 12-02 11:37 ]

假性近视是与真性近视相比较而言的，真性近视是器质性的改变，而假性近视是功能性的改变，是可逆的，如果能在假性近视这个阶段进行及时矫正，效果是比较理想的，其实，有相当一部分近视在刚发生时视力下降时很轻微的，有些甚至还在正常范围内，再加上青少年眼的调节能力很强，视力本身具有一定的代偿能力，所以早期较难发现出现了近视的问题。随着近视程度的加深，当自觉视力下降时，大多数人已经发展成为了真性近视。

加强青少年近视防护刻不容缓-易视界[ 12-01 11:43 ]

日继一日、年复一年，使近视成为威胁青少年健康的“头号敌人”。它严重影响了孩子们的身心健康，不仅限制了人们从事需要良好视力的理想工作，而且给人们的劳动、生活带来了不胜枚举的不便和困难，严重者甚至造成失明。因此，防控近视，尤其是防控青少年、儿童近视已经刻不容缓，应该受到全社会的高度重视，大家应该共同努力，加强近视的防护工作，共同遏止近视的不断增长趋势。

你不了解的近视的症状和危害-易视界[ 12-01 11:40 ]

近视已经是家喻户晓的一个词语，甚至如果问每一个人，相信每个人都会对近视有自己的认知，认为自己了解近视。但是殊不知，对于近视，大多数人只停留在最基础的层面上，对于近视没有一个深刻的了解，在这里，易视界带领大家，了解一下近视的症状和危害。

父母近视度数高影响孩子视力-易视界[ 12-01 11:36 ]

易视界做过这样一个调研，华人和其他东亚民族的巩膜比西方国家的人要薄，而巩膜薄会导致近视更容易发生，所以，这些地区都属于近视的高发地带。然而根据权威机构的统计，2012年，我们国家在校的学生有视力问题的比例，小学生是35%，中学生是56%，而大学生是85%。我国青少年近视的发病率居世界第二，仅次于日本，而且全国大约三分之一的近视患者都在中国。 青少年近视概率大幅度提升的原因主要是学习负担的加重和父母亲近视的遗传。同时，因为生活水平的提高，我们国家青少年在该阶段出现生长加速的现象。但是由于生长发育的提前，然后孩子的个

关注老人健康，关注老人视力问题-易视界[ 11-30 11:40 ]

从视功能方面来看，最常见的是老年人视力的减弱，如人在10~20岁的时候视力为1.2，自30岁以后视力开始减弱，80岁时视力可减弱至0.6左右。视力降低的原因包括各种屈光异常、眼屈光间质改变、黄斑部的改变、眼适应功能障碍、视神经及视觉中枢的病变、调节功能的减弱等。随着年龄增长，还会出现辨色能力降低，暗适应能力低下等。

如今近视的发生趋于学生化、低龄化-易视界[ 11-30 11:36 ]

据易视界调察资料表明，近视多发生于7-17岁的学生，其原因不外乎内因和外因2个方面。 所说的内因是指青少年眼睛的胜利特点。中小学生正处于生长发育期，眼睛和身体的其他器官一样，结构和功能也处于逐渐发育的过程。年龄越小，晶状体弹性越强，调节力越大，其近点也就越近。中小学生能看清楚眼前7~10厘米处的小资，所以他们对近距离操作有高度的适应能力，在看书、写字时不由自主的使头靠近书本或书写物，渐渐的习以为常。但这样眼睛就需要发挥高强度的调节力，造成睫状肌痉挛，看完时，肌肉不能正常放松，从而形成调节性近视。同时眼

引起空虚近视的原因分析-易视界[ 11-30 11:31 ]

飞机在高空飞行时，云层在飞机下方，这时飞行员在座舱里通过透明的防弹玻璃和舱盖向外观察时，视野中除空气、云层外，看不见任何物体存在，这种视野称空虚视野。由于空虚视野的作用，使远视力降低。

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易视界带您了解获得性近视的病因[ 11-29 11:53 ]

获得性近视指在某一种原发性疾病的病变过程中发生近视，并可随原发性疾病的好转而得到相应的改善。临床常见的有未成熟的白内障、糖尿病性近视、痢疾患者出现近视等，其发病原因可分为以下几种。

眼睛的外伤也可能引发近视-易视界[ 11-29 11:49 ]

机械性外伤占所有眼外伤的大部分，引起这类外伤的致伤物有金属碎屑，劳动工具，生活中的刀、剪、针，以及学校中的体育器械，家庭或幼儿园中的玩具和战场中的炸药，飞石、铁块、弹片等。根据致伤情况的不同分为眼睛挫伤、裂伤和锐器造成的穿通伤

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易视界五爱小学店[ 11-29 10:50 ]

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家里是近视形成的主要场所-易视界[ 11-28 11:45 ]

易视界温馨提示：家里是近视形成的主要场所。近视形成的主要原因是长时间近距离用眼。在学校里上课一般不会患上近视，教室里黑板距离学生近期也要在2米以外，看清楚黑板上的字体所给眼睛带来的负担很小，且在上课时候，双眼处于不停的时而近视、时而远视的交替运动之中，这样是不会引起近视的。许多学生每日放学回家后，埋头于大量的家庭作业，这是制造近视的主要时间和空间。他们每日晚上都要连续学习四五个小时，有些学生中午还要做作业，而在看书，写字等近距离作业时，眼睛需要用较大的调节，从而导致眼睛过度疲劳。因此，引起近视的根本之所

不合适的光线对视力的影响颇大-易视界[ 11-28 10:53 ]

易视界温馨提示：不合适的光线对视力影响颇大。在阅读写字时，需要合适的光线才能看的清楚。学生学习的主要场所是教室和家里，而部分学习场所存在采光不足或者照明不良的情况。

近视的形成与饮食营养要素息息相关-易视界[ 11-28 10:34 ]

易视界告诉大家：近视的形成不仅与环境和遗传因素有关，而且近几年的研究表明，近视的形成与饮食营养也有密切的关系。眼组织含有多种微量元素，主要包括锌、铁、钙、磷、硒等。 科学家们认为，儿童、青少年饮食习惯不良，体内一些营养要素缺乏可诱发近视。这些营养要素包括蛋白质、维生素A、维生素D、钙、铬、铁、磷等。蛋白质是构成人体组织细胞的主要成分，如果体内不足，可使巩膜组织脆弱扩张而使眼轴拉长。维生素A能维持视网膜的正常生理功能，缺乏时会影响功能，使视力下降。维生素D缺乏可影响机体对钙与铬的吸收。钙为眼球壁巩膜组织